當你的寶物遇到挫折時(shí)…
一定程度的挫折可以激發(fā)人克服困難的勇氣和力量，但如果挫折超出了人的容忍力，可使人心情苦悶，情緒煩亂，行為出現偏差，甚至造成疾病。當孩子在交往中遭遇挫折時(shí)，成人應該采取如下措施：
引導孩子變挫折為動(dòng)力
當孩子在交往中遭遇挫折時(shí)，成人應引導孩子分析受挫折的原因，從中吸取教訓，并想辦法克服困難。
孩子自己克服困難時(shí)，大人必須鼓勵、肯定。這樣，孩子就能體驗到成功的快樂(lè )，增強克服困難的信心。如果孩子獨自克服不了困難，成人應給予適當的安慰，并提供一定的幫助，以免造成孩子過(guò)分緊張，影響身心健康。
不代替
很多成年人希望給孩子鋪平道路是不現實(shí)的。這不僅影響子的交往能力，也不利于孩子良好意志質(zhì)量的形成，孩子長(cháng)大后無(wú)法適應復雜的社會(huì )生活，產(chǎn)生自尊心、抑郁、厭世等不良心理。孩子在交往中受挫時(shí)，大人不要覺(jué)得孩子受到很大的不滿(mǎn)。千方百計地哄他，幫助他解決困難，給孩子鍛煉的機會(huì )，在忍受挫折、克服困難的過(guò)程中提高交往能力。
不嘲笑孩子
孩子缺乏社交經(jīng)驗，難免在交往中遇到挫折。成人不應嘲笑孩子笨，或責怪孩子這錯那錯。成人平時(shí)應注意培養孩子良好的意志品質(zhì)，養成孩子勝不驕、敗不餒的美德，并在克服困難方面為孩子樹(shù)立榜樣。
幫助孩子加強社交的目的性、計劃性
孩子在同別人交往時(shí)常常是無(wú)目的、無(wú)計劃的。成年人在孩子交往前有意識地注意孩子，想象交往的過(guò)程和交往中可能出現的困難，適當地教給他交往的技術(shù)。這樣，孩子對交往中可能出現的挫折有一定的心理準備，再次遇到挫折時(shí)可能會(huì )順利克服困難。
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