佳佳，你在做什么？佳佳媽一邊問(wèn)站在金水槽前的佳佳，看到驚人的景象:失去尾巴的金魚(yú)在水中辛苦掙扎，犯人在一帝幸災樂(lè )禍中笑著(zhù)……事實(shí)擺在眼前，佳佳媽媽不由得收縮了一段時(shí)間，想起了不久前的事情。

佳佳原是個(gè)有同情心的孩子，有一天他家養的貓腿受傷，出現了斑點(diǎn)血跡。佳佳抱著(zhù)貓悲傷地哭了起來(lái)，母親安慰了很長(cháng)時(shí)間，不小心說(shuō):貓受傷了，但一點(diǎn)也不疼?？吹叫厍皼](méi)有眼淚。佳佳看到小貓證實(shí)了母親說(shuō)的沒(méi)錯，就不哭了。兩天后，他試圖踢貓，貓大聲躲開(kāi)，但沒(méi)有哭的跡象。母親還在旁邊得意地說(shuō):怎么樣，他不疼嗎？

其實(shí)，佳佳暗中做過(guò)幾次實(shí)驗，最后得出了小動(dòng)物、花草、大人不哭的結論，不知道疼痛。因此，他不再善待他最初非常珍惜的玩具、花草和小動(dòng)物，甚至有時(shí)忍地加害他們。開(kāi)頭的場(chǎng)面不是……孩子的同情心被殺害，冷酷的心萌發(fā)，開(kāi)花的結果，責任在誰(shuí)呢？在家里，我建議年輕的父母不要忽視或培養孩子的殘忍行為！在此提出以下培養孩子同情心的建議，作為參考:

一、有意識地培養孩子對玩具、花草、動(dòng)物的愛(ài)

大部分孩子都以博大的心情愛(ài)，同情周?chē)囊磺?，都在他們眼中有生命，有靈性，值得他們全心全意地愛(ài)護。父母此時(shí)不能取笑或消滅孩子同情心的萌芽，應該給予理解和保護，使他們的愛(ài)發(fā)揚。

二、啟發(fā)孩子關(guān)心、體貼父母

父母在用自己無(wú)私的愛(ài)心撫育孩子的同時(shí)，也要有意識地引導孩子體諒、關(guān)心自己，讓孩子知道父母的痛苦和憂(yōu)傷，學(xué)會(huì )安慰父母。沒(méi)必要把真實(shí)的自己隱藏起來(lái)，在孩子面前裝得天不怕，地不怕，無(wú)凄無(wú)楚。

三、引導孩子幫助朋友

鼓勵孩子在與同齡人的交往中去體驗團結友愛(ài)、互幫互助的愉快感受，學(xué)會(huì )同情、關(guān)心伙伴的不幸，并主動(dòng)幫助其克服困難。

四、通過(guò)示范作用，培養、強化孩子的同情心

父母可以有意識地通過(guò)圖書(shū)、電視和現實(shí)生活中人物的善良、友愛(ài)的行為影響孩子，在尊老愛(ài)幼、幫助樂(lè )趣方面給孩子示范，使孩子在潛在的默認化中強化自己的同情心。

五、及時(shí)確定孩子有同情心的表現和行為

孩子經(jīng)常有意無(wú)意地對不幸的人和事表示遺憾和同情，父母必須及時(shí)正確地引導孩子鞏固這種感情，在可能的情況下采取幫助的行為