上海治多動(dòng)癥的醫院排名哪個(gè)好
上海治療多動(dòng)癥比較好的醫院有復旦大學(xué)附屬兒科醫院、上海交通大學(xué)醫學(xué)院附屬新華醫院、上海市精神衛生中心、上海交通大學(xué)醫學(xué)院附屬上海兒童醫學(xué)中心、上海市兒童醫院、上海交通大學(xué)醫學(xué)院附屬瑞金醫院、上海市第一人民醫院、同濟大學(xué)附屬東方醫院、上海中醫藥大學(xué)附屬龍華醫院、上海市第六人民醫院。
多動(dòng)癥（ADHD）是一種常見(jiàn)的兒童神經(jīng)發(fā)育障礙，主要表現為注意力不集中、多動(dòng)和沖動(dòng)行為。其發(fā)病原因復雜，可能與遺傳、環(huán)境、腦功能異常等因素相關(guān)。早期診斷和科學(xué)干預對改善患兒預后至關(guān)重要，家長(cháng)應選擇專(zhuān)業(yè)醫療機構進(jìn)行評估和治療。
復旦大學(xué)附屬兒科醫院是兒童醫學(xué)中心，其發(fā)育行為兒科在兒童多動(dòng)癥診療領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗?？剖也捎脟H標準化評估工具，結合行為干預、藥物治療及家庭指導等綜合治療方案，為患兒提供個(gè)性化診療服務(wù)。團隊參與多項國內外多動(dòng)癥研究項目，診療水平處于國內前列。
復旦大學(xué)附屬兒科醫院地址：上海市閔行區萬(wàn)源路399號。
就診科室：發(fā)育行為兒科。
門(mén)診時(shí)間：周一至周五全天，周六上午。
上海交通大學(xué)醫學(xué)院附屬新華醫院兒童保健科是上海市重點(diǎn)學(xué)科，設有專(zhuān)門(mén)的多動(dòng)癥診療單元?？剖乙M(jìn)美國Vanderbilt評估量表等技術(shù)，開(kāi)展認知訓練、感覺(jué)統合治療等非藥物干預，同時(shí)聯(lián)合心理科、神經(jīng)內科進(jìn)行多學(xué)科協(xié)作診療。醫院定期舉辦家長(cháng)課堂，幫助家庭建立科學(xué)管理策略。
上海交通大學(xué)醫學(xué)院附屬新華醫院地址：上海市楊浦區控江路1665號。
就診科室：兒童保健科。
門(mén)診時(shí)間：周一至周日全天。
上海市精神衛生中心作為全國精神衛生診療高地，其兒童青少年精神科對多動(dòng)癥共患情緒障礙的復雜病例具有獨特優(yōu)勢?？剖也捎媚X電生物反饋、VR注意力訓練等新技術(shù)，建立從診斷到康復的全鏈條服務(wù)體系。專(zhuān)家團隊參與制定中國多動(dòng)癥診療指南，承擔多項科研課題。
上海市精神衛生中心地址：上海市徐匯區宛平南路600號。
就診科室：兒童青少年精神科。
門(mén)診時(shí)間：周一至周五全天。
上海兒童醫學(xué)中心發(fā)育行為兒科引進(jìn)美國波士頓兒童醫院管理模式，建立多動(dòng)癥專(zhuān)病門(mén)診?？剖遗鋫溥B續性執行功能測試系統（CPT），開(kāi)展基于循證醫學(xué)的階梯式治療，特別在學(xué)齡兒童學(xué)校適應干預方面形成特色方案。醫院設有家長(cháng)支持團體，提供長(cháng)期隨訪(fǎng)管理。
上海交通大學(xué)醫學(xué)院附屬上海兒童醫學(xué)中心地址：上海市浦東新區東方路1678號。
就診科室：發(fā)育行為兒科。
門(mén)診時(shí)間：周一至周六全天。
上海市兒童醫院神經(jīng)內科將多動(dòng)癥納入兒童神經(jīng)發(fā)育障礙專(zhuān)病管理體系，采用定量腦電圖（qEEG）輔助診斷技術(shù)?？剖覄?chuàng )新開(kāi)展經(jīng)顱微電流刺激（CES）聯(lián)合行為，對藥物治果不佳的難治性病例有顯著(zhù)。醫院與教育系統合作建立醫教結合干預模式。
上海市兒童醫院地址：上海市靜安區北京西路1400弄24號。
就診科室：神經(jīng)內科。
門(mén)診時(shí)間：周一至周五全天。
上海交通大學(xué)醫學(xué)院附屬瑞金醫院兒科設有兒童行為發(fā)育亞專(zhuān)業(yè)組，采用澳大利亞多動(dòng)癥診斷標準，結合基因檢測技術(shù)進(jìn)行分型?？剖医⑺幬餄舛缺O測系統，實(shí)現個(gè)體化用藥指導，同時(shí)開(kāi)展正念訓練等心理干預項目，年接診多動(dòng)癥患兒超2000例。
上海交通大學(xué)醫學(xué)院附屬瑞金醫院地址：上海市黃浦區瑞金二路197號。
就診科室：兒科。
門(mén)診時(shí)間：周一至周六全天。
多動(dòng)癥患兒的家庭管理至關(guān)重要。建議建立規律作息時(shí)間表，采用可視化任務(wù)清單幫助孩子組織日?；顒?dòng)；減少電子屏幕使用時(shí)間，增加戶(hù)外運動(dòng)；采用正向強化法替代懲罰式教育，將大任務(wù)拆解為小步驟完成。學(xué)校應配合提供座位調整、作業(yè)量調整等支持措施。定期復診評估治果，及時(shí)調整干預方案，約60%患兒癥狀可持續改善至成年期。
