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兒童學(xué)習能力障礙是怎么回事

患者:男,8歲

病情描述:
我家孩子現在上二年級了,學(xué)習一直不好,老師說(shuō)上課他也聽(tīng)了,就是學(xué)不會(huì ),老師說(shuō)我家孩子有可能是學(xué)習能力障礙,兒童學(xué)習能力障礙是怎么回事?
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王雪梅 主任醫師 去掛號
北京大學(xué)第三醫院 三甲 兒科

兒童學(xué)習能力障礙可能由遺傳因素、心理社會(huì )因素、神經(jīng)系統發(fā)育異常、特定學(xué)習障礙等原因引起,可通過(guò)行為干預、教育訓練、藥物治療、家庭支持等方式改善。

1、遺傳因素

部分患兒存在家族遺傳傾向,可能與基因變異有關(guān)。建議家長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評估,通過(guò)認知訓練結合行為矯正改善癥狀,藥物方面可遵醫囑使用哌甲酯、托莫西汀、利他林等中樞興奮劑。

2、心理社會(huì )因素

家庭教養方式不當或校園欺凌等環(huán)境壓力可能導致繼發(fā)性學(xué)習困難。家長(cháng)需營(yíng)造包容環(huán)境,配合心理咨詢(xún),必要時(shí)使用舍曲林、氟西汀等抗焦慮藥物輔助治療。

3、神經(jīng)系統異常

可能與大腦皮層發(fā)育延遲或功能連接異常有關(guān),常伴隨注意力分散、動(dòng)作笨拙等癥狀。需進(jìn)行感統訓練,嚴重者可考慮使用胞磷膽堿、腦蛋白水解物等神經(jīng)營(yíng)養藥物。

4、特定學(xué)習障礙

閱讀障礙、計算障礙等特定類(lèi)型可能涉及大腦語(yǔ)言區或頂葉功能異常,表現為字母顛倒、數字混淆等癥狀。需個(gè)性化教育方案配合計算機輔助訓練,藥物可選吡拉西坦、尼莫地平等改善腦代謝。

建議家長(cháng)定期記錄孩子行為表現,保證均衡營(yíng)養攝入,限制屏幕時(shí)間,配合專(zhuān)業(yè)機構制定階梯式干預計劃。

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