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多動(dòng)癥患兒的陽(yáng)性強化療法

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陽(yáng)性強化法兒童多動(dòng)癥的行為療法中的一種，可用于多動(dòng)癥、行為問(wèn)題患兒和學(xué)習困難的兒童。當多動(dòng)癥患兒出現一些良好的行為或比以前有進(jìn)步的行為時(shí)，例如做作業(yè)時(shí)注意力比以前集中，小動(dòng)作比以前減少，作業(yè)中錯誤率降低，不再說(shuō)謊等，根據情況可給予獎賞，但獎賞要得法，不一定都要物質(zhì)獎勵。

1、社會(huì )性獎賞：在現實(shí)生活中，這是一種很自然的獎賞，很容易實(shí)行。如果多動(dòng)癥患兒做對了某些事情，父母可以對他微笑、點(diǎn)頭贊許、鼓勵、表?yè)P等，讓孩子逐漸懂得和理解這種社會(huì )性獎賞，促使他們保持和增加某些良好的行為。

2、活動(dòng)性獎賞：孩子的活動(dòng)可分兩大類(lèi)，一類(lèi)是孩子所喜歡的，如看電視、玩游戲機等；另一類(lèi)是他們不喜歡的，如做作業(yè)、背書(shū)等。但每位多動(dòng)癥患兒所喜歡的和不喜歡的活動(dòng)各不相同，父母必須弄清楚自己的孩子喜好，一般讓喜歡的活動(dòng)(活動(dòng)性獎賞)緊跟在不喜歡的活動(dòng)(需要加強的行為)的后面，連續出現，多次反復后，孩子對不喜歡的活動(dòng)也會(huì )逐漸自覺(jué)地去做。

3、物質(zhì)獎賞：包括錢(qián)、分數、獎狀、代替物等，這種獎賞的優(yōu)點(diǎn)是可以?xún)稉Q，范圍大，靈活性大，但這種獎賞必須能兌換成其他獎賞時(shí)才能起作用，否則會(huì )失去效益。例如孩子因學(xué)習進(jìn)步得到五角星，若不能將幾個(gè)五角星兌換成其他獎品，則日久后五角星就會(huì )失去獎賞的價(jià)值。

溫馨提示：醫療科普知識僅供參考，不作診斷依據；無(wú)行醫資格切勿自行操作，若有不適請到醫院就診
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