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多動(dòng)癥能不能治好呢

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小兒多動(dòng)癥有被稱(chēng)為注意缺陷多動(dòng)障礙，是兒童期常見(jiàn)的一類(lèi)心理障礙疾病。這類(lèi)孩子一般不分場(chǎng)合環(huán)境的多動(dòng)，即使在安靜的環(huán)境了也會(huì )上躥下跳，不停歇，這樣家長(cháng)們很是頭疼，但這種疾病的發(fā)生，也很容易被忽視，那么，多動(dòng)癥能不能治好呢?下面讓我們一起來(lái)了解一下吧。

1.心理治療

主要有行為治療和認知行為治療兩種方式?；颊咄殛P(guān)系不良，對別人有攻擊性語(yǔ)言和行為，自我控制能力差等。行為治療利用操作性條件反射的原理，及時(shí)對患者的行為予以正性或負性強化，使患者學(xué)會(huì )適當的社交技能，用新的有效的行為來(lái)替代不適當的行為模式。認知行為治療主要解決患者的沖動(dòng)性問(wèn)題，讓患者學(xué)習如何去解決問(wèn)題，識別自己的行為是否恰當，選擇恰當的行為方式。

2.藥物治療

藥物能改善注意缺陷，降低活動(dòng)水平，在一定程度上提高學(xué)習成績(jì)，短期內改善患者與家庭成員的關(guān)系。

3.行為管理和教育

教師和家長(cháng)需要針對患者的特點(diǎn)進(jìn)行有效的行為管理和心理教育，避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法，恰當運用表?yè)P和鼓勵的方式提高患者的自信心和自覺(jué)性。當ADHD患兒的父母和校方確定患兒的病情或行為已經(jīng)影響患兒參加學(xué)習的能力時(shí)，則患兒可以在學(xué)校里接受干預治療?？梢詫⒒純旱淖话才旁诶蠋煾浇?，以減少患兒在上課時(shí)的注意力分散，課程安排時(shí)要考慮到給予患者充分的活動(dòng)時(shí)間。

4.針對父母的教育和訓練

適合于伴有品行障礙或其他心理問(wèn)題、父母不同意接受藥物治療或父母教育方式不恰當的患者。教育和訓練可采取單個(gè)家庭或小組的形式，內容主要有：給父母提供良好的支持性環(huán)境，讓他們學(xué)會(huì )解決家庭問(wèn)題的技巧，學(xué)會(huì )與孩子共同制定明確的獎懲協(xié)定，有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突，掌握正確使用陽(yáng)性強化方式鼓勵孩子的良好行為，使用懲罰方式消除孩子的不良行為。

如果孩子患有多動(dòng)癥的病癥，是要去醫院治療的，這個(gè)病癥現在是可以治療好的，如果不治療的話(huà)，可能對身體有傷害，將來(lái)還會(huì )發(fā)展為別的病癥，建議馬上去治療。藥物治療小兒多動(dòng)癥能夠緩解癥狀，但更多的還是在日常生活中家長(cháng)們的輔助治療，更能夠長(cháng)期有效的治療小兒多動(dòng)癥。如有其它的問(wèn)題，可以去網(wǎng)上進(jìn)行搜集相關(guān)知識，多學(xué)習和掌握關(guān)于治療小兒多動(dòng)癥的方法，有利于幫助孩子恢復健康。

溫馨提示：醫療科普知識僅供參考，不作診斷依據；無(wú)行醫資格切勿自行操作，若有不適請到醫院就診
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